Lý thuyết Tin học 10 Cánh diều Bài 7: Thực hành câu lệnh rẽ nhánh

Với tóm tắt lý thuyết Tin học lớp 10 Bài 7: Thực hành câu lệnh rẽ nhánh sách Cánh diều hay nhất, ngắn gọn sẽ giúp học sinh nắm vững kiến thức trọng tâm, ôn luyện để học tốt môn Tin 10.

Lý thuyết Tin 10 Cánh diều Bài 7: Thực hành câu lệnh rẽ nhánh

Bài 1. Lấy ví dụ về câu lệnh if

Bảng sau đây cho một ví dụ về câu lệnh if tương ứng với mô tả điều kiện đưa ra một thông báo trên màn hình. Trong bảng biến age là biến số nguyên chứa giá trị tuổi của một người. Em hãy cho thêm hai ví dụ nữa tương tự ví dụ đã có trong bảng.

Hướng dẫn:

- Ví dụ 1: Minh đi mua đồ, nếu tổng số tiền nhỏ hơn hoặc bằng 200 nghìn, đưa ra thông điệp “Minh đủ tiền mua đồ”.

- Ví dụ 2: Cô giáo giao cho An năm bài tập về nhà. Nếu An không làm đủ năm bài, đưa ra thông điệp “An không làm đủ bài tập về nhà”.

Bài 2. Chia kẹo

Có n chiếc kẹo và m em bé. Hãy viết chương trình nhập vào hai số nguyên dương n, m và kiểm tra n chiếc kẹo có chia đều được cho m em bé hay không (thông báo ra màn hình “Có” hoặc “Không”). Chạy chương trình ba lần, mỗi lần với bộ dữ liệu n, m khác nhau.

Gợi ý: Để có thể chia đều số kẹo thì n phải chia hết cho m, như vậy ở đây cần kiểm tra số dư của phép chia n cho m có bằng 0 hay không, tức là kiểm tra điều kiện n % m == 0.

Hướng dẫn:

n = int(input("Nhập số kẹo: "))

m = int(input("Nhập số em bé: "))

if n % m == 0:

print("Chia hết")

else:

print("Không chia hết")

Bài 3. Tìm lỗi sai

Ba bạn Bình, An, Phúc thảo luận với nhau để viết chương trình Python nhập vào từ bàn phím ba số thực khác nhau và in ra màn hình số đứng giữa trong ba số (số đó không là lớn nhất và cũng không là nhỏ nhất).

Mỗi bạn soạn thảo chương trình và chạy thử trên máy tính của mình, nhưng mỗi bạn đề gặp báo lỗi của Python. (Hình 7.1. Hình 7.2, Hình 7.3). Em hãy xác định lỗi ở chương trình của mỗi bạn, sửa lỗi cho từng bạn sao cho chương trình chạy được và đưa ra kết quả đúng.

Hình 7.1: Báo lỗi ở chương trình của bạn Bình

Hình 7.2: Báo lỗi ở chương trình của bạn An

Hình 7.3: Báo lỗi ở chương trình của bạn Phúc

Hướng dẫn:

Cả ba bạn đều bị báo lỗi sai về ngữ pháp cấu trúc câu lệnh

- Bạn Bình: Sai do biểu thức điều kiện chưa đúng: Thêm “<” tạo thành biểu thức điều kiện đúng: a < b

- Bạn An: Sai do thụt sai dòng, else thẳng hàng với if

- Bạn Phúc: sửa điều kiện của hai câu lệnh if như sau

if c < u:

if c > v:

Bài 4. Tìm số lớn nhất

Viết chương trình nhập vào từ bàn phím ba số nguyên mỗi số ghi trên một dòng và đưa ra màn hình giá trị lớn nhất trong các số đã nhập. Em hãy chạy chương trình bộ dữ liệu vào khác nhau

Em hãy đọc hiểu sơ đồ khối và chương hình ở hình 4.1, thực hiện chương trình và cho nhận xét

Hình 7.4 Sơ đồ khối và chương trình giải Bài 4

Hướng dẫn:

Chương trình:

a = int(input("a = "))

b = int(input("b = "))

c = int(input("c = "))

max = a

if max < b:

max = b

if max < c:

max = c

print("Max = ", max)

⇒ Nhận xét: chương trình ngắn gọn, rõ ràng, dễ hiểu.

Xem thêm tóm tắt lý thuyết Tin học lớp 10 Cánh diều hay khác:

• Lý thuyết Tin học 10 Bài 8: Câu lệnh lặp

• Lý thuyết Tin học 10 Bài 9: Thực hành câu lệnh lặp

• Lý thuyết Tin học 10 Bài 10: Chương trình con và thư viện các chương trình con có sẵn

• Lý thuyết Tin học 10 Bài 11: Thực hành lập trình với hàm và thư viện

• Lý thuyết Tin học 10 Bài 12: Kiểu dữ liệu xâu kí tự - xử lí xâu kí tự

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 10 hay khác:

• Giải sgk Tin học 10 Cánh diều
• Giải Chuyên đề học tập Tin học 10 Cánh diều
• Giải SBT Tin học 10 Cánh diều
• Giải lớp 10 Cánh diều (các môn học)
• Giải lớp 10 Kết nối tri thức (các môn học)
• Giải lớp 10 Chân trời sáng tạo (các môn học)

---