Giáo án Sinh học 12 Bài tập chương 1

*Hoạt động 1: Hệ thống hóa kiến thức.

- GV: Hướng dẫn hs hệ thống hóa kiến thức trọng tâm bằng sơ đồ tư duy.

- HS:

+ Trình bày các nội dung trọng tâm.

+ Thể hiện bằng sơ đồ tư duy.

- GV: nhận xét, bổ sung và hoàn thiện sơ đồ kiến thức.

I. Hệ thống hóa kiến thức trọng tâm chương I:

1. Gen.

a. Cơ chế di truyền:

b. Các dạng đột biến gen:

2. Nhiễm sắc thể:

a. Hình thái và cấu trúc siêu hiển vi của NST:

b. Đột biến NST:

*Hoạt động 2: Luyện tập bài tập tự luận SGK.

- GV: Yêu cầu HS vận dụng kiến thức đã học để giải các bài tập SGK- trang 64- 66.

- HS: Lên bảng làm bài tập 1, 3, 6 – trang 64.

- GV: Nhận xét, đánh giá, chữa bài tập.

II. Bài tập

1.     Bài tập tự luận:

Gợi ý đáp án bài tập chương I trang 64:

1/65:

 a) Mạch khuôn      3’ … TAT GGG XAT GTA ATG GGX …5’       

  Mạch bổ sung      5’ … ATA XXX GTA XAT TAX XXG …3’ 

  mARN               5’ … AUA XXX GUA XAU UAX XXG…3’ 

 b) Có 18/3 = 6 codon/mARN.

c) Các bộ ba đối mã của tARN đối với mỗi codon: UAU GGG XAU GUA AUG GGX.

2/65:

Từ bảng mã di truyền

a) Các codon GGU GGX GGA GGG trong mARN đều mã hóa glixin.

b) Có 2 codon mã hóa lizin:

- Các codon/mARN: AAA, AAG

- Các cụm đối mã/tARN: UUU, UUX

 c) Cođon AAG/mARN được dịch mã thì lizin được bổ sung vào chuỗi polipeptit.   

3/65:

Đoạn chuỗi polipeptit                  Arg     Gly     Ser     Phe    Val     Asp    Arg

    mARN                           5’      AGG  GGU  UXX  UUX  GUX  GAU  XGG       3’

    ADN: - Mạch khuôn           3’      TXX  XXA  AGG  AAG   XAG  XTA GXX       5’

    - Mạch bổ sung    5’      AGG  GGT  TXX   TTX   GTX  GAT  XGG       3’

4/65:

a. Bốn cô đon cần cho việc đặt các aa Val – Trp – Lys – Pro vào chuỗi polipeptit được tổng hợp.

b. Trình tự các nucleotit trên mARN là  GUU UUG AAG XXA

5/65:

a. mARN:      5^’ .... XAU  AAG  AAU  XUU  GX... 3^’

    mạch mã gốc:    3^’ .... GTA  TTX   TTA   GAA   XG... 5^’

b. His – Lys – Asn – Leu

c.   5^’ … XAG^*   AAG   AAU   XUU   GX… 3^’

              Gln  -   Lys  -  Asn  -  Leu

d.   5^’ ... XAU   G^*AA   GAA   UXU   UGX ... 3^’

             His   -  Glu   -   Glu   -  Ser   -  Cys

e. Trên cơ sở những thông tin ở c và d, loại đột biến thêm một nucleotit trong ADN có ảnh hưởng lớn hơn lên do protein do dịch mã, vì ở c là đột biến thay thế U bằng G^* ở cô đon thứ nhất XAU → XAG^*, nên chỉ ảnh hưởng tới 1 aa mà nó mã hóa (nghĩa là cô đon mã hóa His thành cô đon mã hóa Glu), còn ở d là đột biến thêm 1 nucleotit vào đầu cô  đon thứ 2, nên từ vị trí này, khung đọc dịch đi một nucleotit nên ảnh hưởng (làm thay đổi) tất cả các cô đon từ vị trí thêm và tất cả các aa từ đó cũng thay đổi.

6/65 : Theo đề ra, 2n = 10 → n = 5. Số lượng thể ba tối đa là 5 không tính đến trường hợp thể ba kép.

7/65 : Cây thể ba ở cặp NST số 2 là 2n+1, cây lưỡng bội bình thường là 2n.

 P : mẹ 2n+1  x   bố 2n

Gp : n, n+1               n

F₁       2n: 2n+1

Như vậy, có 2 loại cây con, mỗi loại chiếm 50%, tức là 50% số cây con là thể ba (2n+1) và 50% số cây con là lưỡng bội bình thường (2n).

9/66:

b. Điểm khác nhau giữa chuối rừng và chuối nhà:

2. Bài tập trắc nghiệm

Phiếu bài tập