Đề thi thử 2024 Văn trường TH, THCS, THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm

Phần

Câu

Nội dung

Điểm

I

ĐỌC HIỂU

4,0

1

Vấn đề: Sống chung với AI

Hướng dẫn chấm:

- HS trả lời như đáp án : 0,5 điểm

- HS trả lời sai hoặc không trả lời: Không cho điểm

0,5

2

Theo tác giả “con người phải không ngừng học, nâng cấp bản thân”

Hướng dẫn chấm:

- HS trả lời như đáp án : 0,5 điểm

- HS trả lời sai hoặc không trả lời: Không cho điểm

0,5

3

- Tác giả sử dụng thao tác lập luận chứng minh

- Tác dụng

+ Hình thức: tăng sức thuyết phục cho luận điểm; tạo sự chặt chẽ, logic cho đoạn văn

+ Nội dung: nhấn mạnh những ưu thế vượt trội của AI có thể thay thế con người sản xuất, làm việc

Hướng dẫn chấm:

- Hs trả lời đủ 2 ý như đáp án hoặc diễn đạt tương đương: 1.0 điểm

- HS trả lời đúng 1 ý trong đáp án hoặc diễn đạt tương đương: 0,5 điểm

- Hs không trả lời hoặc trả lời sai: không cho điểm.

1,0

4

- Biện pháp tu từ liệt kê: “...từ lĩnh vực tài chính, kinh doanh, tới luật, kế toán, thuế và sắp tới là viết văn”

- Tác dụng:

+ Hình thức: nhấn mạnh ý, tăng tính biểu cảm cho đoạn văn.

+ Nội dung: Khẳng định và nhấn mạnh sự tham gia và có khả năng thay thế của trí tuệ nhân tạo đối với các công việc trên nhiều lĩnh vực của con người. Thể hiện sự hiểu biết của tác giả, đồng thời tác động đến người đọc, gợi sự suy ngẫm về sự phát triển của trí tuệ nhân tạo và hành động của con người.

Hướng dẫn chấm:

- HS trả lời đủ  ý như đáp án hoặc diễn đạt tương đương: 1.0 điểm

- HS trả lời đúng 1 ý trong đáp án hoặc diễn đạt tương đương: 0,5 điểm

- HS trả lời sai cả hai hoặc không trả lời: Không cho điểm

1,0

5

- HS nêu rõ quan điểm

HS trả lời theo quan điểm riêng, lý giải thuyết phục, có thể lựa chọn đồng tình/không đồng tình/không hoàn toàn đồng tình.

Gợi ý trả lời:

- Đồng tình vì trí tuệ nhân tạo không thể thay thế con người với nhiều lí do, nhưng không thể phủ nhận những lợi ích nó đem lại cho đời sống con người. Thực tế đã cho thấy trí tuệ nhân tạo đã làm nhiều việc với tốc độ nhanh, độ chính xác và hiệu quả hơn; lại ngày càng phát triển

- Nếu con người không tích cực học hỏi, tìm tòi, nghiên cứu và sáng tạo sẽ bị thụt lùi/dậm chân tại chỗ, khi đó trí tuệ nhân tạo hoàn toàn có khả năng thay thế.

………………

Hướng dẫn chấm:

- HS nêu rõ quan điểm:đồng tình/không đồng tình/ không hoàn toàn đồng tình:0.25điểm

- HS lí giải thuyết phục, hợp lí: 0,75 điểm

- HS lí giải chưa thuyết phục, đủ ý: ý 1 (0,25 điểm), ý 2 (0,5 điểm)

- HS không lí giải: không cho điểm

1,0

II

PHẦN VIẾT

6,0

1

Anh/chị hãy viết 01 đoạn văn trình bày suy nghĩ làm thế nào để con người không bị thay thế bởi trí tuệ nhân tạo.

2,0

a. Xác định được yêu cầu về hình thức, dung lượng của đoạn văn:

 Xác định đúng yêu cầu về hình thức và dung lượng (khoảng 200 chữ) của đoạn văn. Thí sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng – phân – hợp, móc xích hoặc song hành.

0,25

b. Xác định đúng vấn đề nghị luận:

Xác định đúng vấn đề nghị luận: Phương hướng/giải pháp để con người không bị thay thế bởi trí tuệ nhân tạo.

0,25

c. Đề xuất được hệ thống ý phù hợp để làm rõ vấn đề nghị luận

- Xác định được các ý phù hợp để làm roc vấn đề nghị luận, sau đây là một số gợi ý:

- Giải thích: Trí tuệ nhân tạo hay trí thông minh nhân tạo (Artificial Intelligence – viết tắt là AI) là một ngành thuộc lĩnh vực khoa học máy tính (Computer science). Là trí tuệ do con người lập trình tạo nên với mục tiêu giúp máy tính có thể tự động hóa các hành vi thông minh như con người.

- Bàn luận: Cách để con người không bị thay thế bởi trí tuệ nhân tạo chúng ta cần:

+ Tích cực học hỏi, tìm tòi, nghiên cứu và sáng tạo những cái mới, làm giàu vốn hiểu biết, nâng cao các kĩ năng của bản thân

+ Học cách sử dụng một cách hiệu quả  AI phục vụ cuộc sống của con người, giúp gia tăng hiệu suất làm việc

….

- Dẫn chứng: thực tế, sát vấn đề nghị luận.

- Bài học nhận thức và hành động

* Sắp xếp được hệ thống ý hợp lý theo đặc điểm bố cục của kiểu đoạn văn.

0,5

d. Viết đoạn văn đảm bảo các yêu cầu sau:

- Lựa chọn được các thao tác lập luận, phương thức biểu đạt phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận.

- Trình bày rõ quan điểm và hệ thống các ý.

- Lập luận chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng; bằng chứng tiêu biểu, phù hợp; kết hợp nhuần nhuyễn giữa lí lẽ và bằng chứng.

0,5

đ. Chính tả, ngữ pháp

Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt.

Hướng dẫn chấm:

- Không cho điểm nếu bài làm có quá nhiều lỗi chính tả, ngữ pháp.

0,25

e. Sáng tạo:

Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ.

0,25

2

Viết bài văn nghị luận (Khoảng 600 chữ)  phân tích tâm trạng của nhân vật trữ tình trong bài thơ Anh chỉ sợ rồi trời sẽ mưa của Lưu Quang Vũ.

4,0

a. Xác định yêu cầu của kiểu bài

-  Nghị luận văn học

0,25

b. Xác định đúng vấn đề nghị luận

- Tâm trạng của nhân vật trữ tình trong bài thơ

0,5

c. Đề xuất được hệ thống ý phù hợp để làm rõ vấn đề của bài viết

- Xác định được các ý chính của bài viết

- Sắp xếp được các ý hợp lí theo bố cục ba phần của bài văn nghị luận.

* Giới thiệu vấn đề nghị luận

* Triển khai vấn đề nghị luận:

- Tâm trạng của nhân vật trữ tình trong bài thơ:

+ Khổ thơ 1,2: Lo âu, sợ hãi khi những cơn mưa chuyển mùa, những đổi thay của năm tháng đã gieo vào tâm hồn nhân vật trữ tình bao nỗi âu lo. Lời hứa của em, dấu chân của em, làn hương trên gối, ánh nắng của ngày, cây trái trong vườn…

+ Khổ thơ 3,4: Tâm trạng vẫn lo sợ : “Những cơn mưa” sẽ cướp mất những ngày đẹp trời, cướp đi ánh sáng của cuộc tình đôi lứa, khiến con đường đi ngày càng trở nên khó khăn hơn. Những suy tư, lo lắng đó cứ theo ông vào giấc ngủ khiến ông chẳng thể nào ngủ tròn giấc được.

+ Khổ thơ 5,6: Các hình ảnh: Em, cây lá, đôi mắt, khu vườn, lá khô tan tác, gẫy cành rụng trái, áo em… Tất cả đều bị đặt trong sự bủa vây của mưa, thế nên tâm trạng âu lo chẳng bao giờ dứt.

- Chủ đề của bài thơ: Bài thơ là lời tâm tình của nhân vật trữ tình với người mình yêu trước những thay đổi của cuộc sống, hãy gìn giữ trân trọng tình yêu, trân trọng người mình yêu

- Đặc sắc ngôn ngữ thơ:

+ Nhịp điệu thơ chậm rãi, nhẹ nhàng. Giọng thơ trầm lắng, nhiều suy tư, trăn trở.

* Đánh giá khái quát bài thơ, rút ra bài học

1,0

d. Viết bài văn đảm bảo các yêu cầu sau:

- Triển khai ít nhất ba luận điểm để làm rõ quan điểm của cá nhân.

- Lựa chọn được các thao tác lập luận, phương thức biểu đạt phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận.

- Lập luận chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng, bằng chứng tiêu biểu, phù hợp, kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và bằng chứng.

Lưu ý: Học sinh có thể bày tỏ suy nghĩ, quan điểm riêng nhưng phải phù hợp với chuẩn mực đạo đức và pháp luật.

1,5

đ. Diễn đạt

Đảm bảo chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết văn bản.

0,25

e. Sáng tạo:

Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ.

0,5

Hướng dẫn chấm:

- Xác định đúng vấn đề nghị luận; thể hiện được quan điểm của người viết, sắp xếp các ý hợp lý; lựa chọn được các thao tác lập luận, phương thức biểu đạt phù hợp để triển khai vấn đề; lập luận chặt chẽ, lý lẽ sắc sảo, bằng chứng thuyết phục; diễn đạt mới mẻ: 3,0- 4,0 điểm.

- Xác định đúng vấn đề nghị luận; thể hiện được quan điểm của người viết, sắp xếp các ý tương đối hợp lý; lựa chọn được các thao tác lập luận, phương thức biểu đạt phù hợp để triển khai vấn đề; lập luận chưa chặt chẽ, có lý lẽ, bằng chứng phù hợp; diễn đạt đảm bảo yêu cầu: 2,25- 3,75 điểm

 - Xác định đúng vấn đề nghị luận; thể hiện được quan điểm của người viết, sắp xếp các ý chưa hợp lý; chưa vận dụng các thao tác lập luận, phương thức biểu đạt phù hợp để triển khai vấn đề; lập luận chưa rõ ràng, lý lẽ vụng về, bằng chứng chưa phù hợp; diễn đạt vụng về: 1,25- 2,0 điểm

- Xác định đúng vấn đề nghị luận; chưa thể hiện được quan điểm của người viết, ý lộn xộn; chưa vận dụng các thao tác lập luận, phương thức biểu đạt phù hợp để triển khai vấn đề; lập luận chưa rõ ràng, lý lẽ vụng về, bằng chứng chưa phù hợp; diễn đạt yếu: 0,5- 1,0 điểm

- Bài viết lan man, chưa đúng trọng tâm: 0,25-0,5 điểm

- Không làm bài/làm lạc đề: không cho điểm

TỔNG ĐIỂM TOÀN BÀI = I + II = 10 ĐIỂM