10 Đề thi Giữa kì 2 Văn 12 Chân trời sáng tạo (có đáp án, cấu trúc mới)

Câu

Đáp án

Điểm

1

Nhân vật trữ tình: tác giả (xưng con, anh, ta).

1,0 điểm

2

Hình ảnh nhân dân được mô tả cụ thể qua những con người: anh con - anh du kích, em con- em liên lạc, mế.

1,0 điểm

3

- Biện pháp tu từ: điệp từ “nhớ”

- Tác dụng:

+ Tạo tạo nhịp điệu cho câu thơ, gợi liên tưởng, cảm xúc…

+ Nhấn mạnh nỗi nhớ tràn ngập, nhớ con người trong kháng chiến …, nhớ những vẻ đẹp đặc trưng của núi rừng Tây Bắc.

1,0 điểm

4

Nỗi nhớ tình yêu với người con gái Tây Bắc có ý nghĩa rất lớn (quan trọng) trong lòng của nhân vật trữ tình:

- Nỗi nhớ tình yêu - một nỗi nhớ da diết trào dâng

- Nghĩ đến em khiến cho nỗi nhớ càng nhân lên, tình yêu của hai ta đẹp và hạnh phúc như “cánh kiến hoa vàng”, như xuấn đến chim rừng lông trở biếc” và tình  yêu đó khiến cho mảnh đất lạ cũng hóa thành quê hương.

1,0 điểm

5

- Em có đồng ý với nội dung mà tác giả đề cập trong 2 dòng thơ “Khi ta ở, chi là nơi đất ở/ Khi ta đi, đất đã hoá tâm hồn!”

- Vì: Khi con người có tình cảm, tình yêu sâu sắc với một vùng quê mình từng sống, từng gắn bó thì khi đi xa, nó sẽ trở thành một phần tâm hồn mình – “đất ở” thành “đất hóa tâm hồn”

1,0 điểm

Câu

Đáp án

Điểm

a. Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận

Mở bài nêu được vấn đề, thân bài triển khai được vấn đề, kết bài khái quát được vấn đề.

0,5 điểm

b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận

Quan điểm của bản thân về chủ đề: Tuổi trẻ - Tận hiến hay tận hưởng.

0,5 điểm

c. Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm

Học sinh có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần vận dụng tốt các thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng. Dưới đây là một vài gợi ý cần hướng tới:

1. Mở bài

Giới thiệu vấn đề cần nghị luận: vấn đề "tận hiến, tận hưởng" của thanh niên hiện nay.

Lưu ý: Học sinh tự lựa chọn cách viết mở bài trực tiếp hoặc gián tiếp tùy thuộc vào năng lực của bản thân mình.

2. Thân bài

 - Giải thích:

+ Tận hiến: cố gắng lao động, làm việc, cống hiến hết mình, tạo ra của cải vật chất để giúp cho xã hội tốt đẹp hơn.

+ Tận hưởng: hưởng thụ thành quả lao động, những giá trị tốt đẹp của mình tạo ra.

- Bàn luận:

+ Ý nghĩa của tận hiến – tận hưởng:

++ Tận hiến: giúp cá nhân phát triển về trí tuệ, kĩ năng, phát huy giá trị và năng lực của bản thân; giúp tập thể phát triển, xã hội văn minh tiến bộ. 

++ Tận hưởng: giúp bản thân có thêm nhiều trải nghiệm đẹp, giải tỏa căng thẳng, áp lực cuộc sống, có thời gian nghỉ ngơi, thư giãn.

++ Tận hiến và tận hưởng đều vô cùng quan trọng đối với con người. Chúng ta cần sống hết mình, lao động và làm việc để tạo ra thành tựu cho bản thân và góp phần phát triển đất nước. Bên cạnh đó, chúng ta cũng cần dành thời gian cho bản thân để rèn luyện sức khỏe, tận hưởng vẻ đẹp muôn màu để thấy cuộc sống này thật đáng sống.

    + Biểu hiện: qua những dẫn chứng cụ thể từ thực tế hoặc qua chính trải nghiệm của bản thân.

+ Bàn luận vấn đề từ góc nhìn trái chiều:

++ Một số người sống chưa nỗ lực hết mình để cống hiến cho xã hội, xây dựng cuộc sống tốt đẹp cho bản thân.

++ Lại có nhiều người mải mê vùi mình trong công việc mà không biết tận hưởng những vẻ đẹp của cuộc sống hay chỉ muốn hưởng thụ, sung sướng, không muốn lao động, cống hiến…

- Phương hướng hành động

- Bài học bản thân

3. Kết bài

Khái quát lại vấn đề nghị luận: quan điểm: vấn đề "tận hiến, tận hưởng" của thanh niên hiện nay.

3,0 điểm

d. Chính tả, ngữ pháp

Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt.

0,5 điểm

e. Sáng tạo

- Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ.

0,5 điểm