Giáo án Công nghệ 12 năm 2026 (mới nhất)

Trang trước Trang sau

Tài liệu Giáo án Công nghệ 12 sách mới chuẩn nhất bám sát mẫu giáo án Công nghệ của Bộ GD&ĐT giúp Thầy/Cô dễ dàng soạn giáo án môn Công nghệ 12.

Giáo án Công nghệ 12 năm 2026 (mới nhất)

Giáo viên quan tâm Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Công nghệ 12 (word + PPT) trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa mời Xem thử.

Giáo án Công nghệ 12 Kết nối tri thức

Giáo án Công nghệ Điện - Điện tử 12 Kết nối tri thức

Giáo án Công nghệ 12 Kết nối tri thức Bài 2: Ngành nghề trong lĩnh vực kĩ thuật điện

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức

- Nhận biết được một số ngành nghề thuộc lĩnh vực kĩ thuật điện.

2. Phát triển phẩm chất và năng lực

2.1 Phẩm chất

- Chăm chỉ: Chăm học, ham học, thích đọc sách, báo, tìm tư liệu trên mạng internet để mở rộng hiểu biết về nghề nghiệp trong lĩnh vực kĩ thuật điện.

- Trách nhiệm: Phối hợp với các thành viên trong nhóm để thực hiện nhiệm vụ của giáo viên.

2.2 Năng lực chung

- Tự chủ và tự học: Tham khảo SGK và các tài liệu liên quan để thực hiện yêu cầu của giáo viên.

- Giao tiếp và hợp tác: Hoạt động nhóm trao đổi, tranh luận để tìm hiểu bài học.

2.3 Năng lực công nghệ

- Giao tiếp công nghệ: Phối hợp với bạn bè trong hoạt động nhóm.

- Đánh giá công nghệ: Xác định được yêu cầu về trình độ, năng lực, vị trí việc làm của một số ngành nghề thuộc lĩnh vực kĩ thuật điện

- Sử dụng công nghệ: Mô tả được công việc của một số ngành nghề thuộc lĩnh vực kĩ thuật điện.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU.

1. Thiết bị

- Máy tính.

- Tranh ảnh, video giới thiệu về một số ngành nghề thuộc lĩnh vực kĩ thuật điện.

2. Học liệu

- Sách giáo khoa, sách giáo viên và tài liệu liên quan.

- Phiếu học tập.

III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

- Sử dụng phương pháp hoạt động nhóm, giảng giải, đàm thoại

VI. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Tiết 3. Ngành nghề trong lĩnh vực kĩ thuật điện (tiết 1)

1. Ổn định lớp (2 phút)

2. Kiểm tra bài cũ (5 phút)

Câu 1: Trình bày triển vọng phát triển của kĩ thuật điện trong sản xuất?

Câu 2: Trình bày triển vọng phát triển của kĩ thuật điện trong đời sống?

3. Tiến trình

HOẠT ĐỘNG 1: HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (KHỞI ĐỘNG) (4 phút)

Mục tiêu: Huy động khả năng quan sát và sự hiểu biết của HS để tìm hiểu ngành nghề trong lĩnh vực kĩ thuật điện. Thu hút HS chú ý tới chủ đề bài học.

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi dẫn nhập ở đầu bài: Quan sát Hình 2.1 và cho biết những người trong hình đang làm công việc gì?

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS quan sát Hình 2.1 SGK theo yêu cầu của GV và suy nghĩ câu trả lời.

- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi HS trả lời câu hỏi.

- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào bài học mới.

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 2.1: Tìm hiểu về thiết kế điện (10 phút)

Mục tiêu: Mô tả công việc, trình bày yêu cầu về trình độ, năng lực và môi trường làm việc của nghề thiết kế điện.

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV cho học sinh hoạt động nhóm cặp đôi, tham khảo SGK và hoàn thiện phiếu học tập số 1.

Phiếu học tập số 1

I. Thiết kế điện

- Mô tả công việc: ...........................................................................................................

- Yêu cầu trình độ: ..........................................................................................................

- Yêu cầu năng lực: .........................................................................................................

- Môi trường làm việc: ...................................................................................................

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

+ Học sinh nghiên cứu nội dung SGK, trao đổi cặp đôi để hoàn thiện phiếu học tập trong 5 phút.

+ Giáo viên theo dõi, hỗ trợ khi cần.

- Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

+ Đại diện các cặp đôi trình bày kết quả.

+ Các cặp đôi khác nhận xét, bổ sung.

- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá về thái độ, quá trình làm việc, kết quả hoạt động và chốt kiến thức.

I. Thiết kế điện

- Mô tả công việc:

+ Là nghiên cứu, ứng dụng kiến thức về kĩ thuật điện và phương pháp tính toán để phân tích, thiết kế, lựa chọn vật liệu, thiết bị điện cho các hệ thống điện, thiết bị điện đảm bảo yêu cầu kinh tế, kĩ thuật, công năng sử dụng và tính thẩm mĩ.

+ Sản phẩm: Bản vẽ sơ đồ mạch điện và tài liệu kĩ thuật mô tả hệ thống điện.

+ Vị trí việc làm: Kĩ sư, kĩ thuật viên.

- Yêu cầu trình độ: Trình độ đại học với vị trí kĩ sư; trình độ trung cấp, cao đẳng với vị trí kĩ thuật viên.

- Yêu cầu năng lực: Có kiến thức chuyên môn, am hiểu phương pháp tính toán và quy chuẩn kĩ thuật, thành thạo kĩ năng sử dụng phần mềm, có năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.

- Môi trường làm việc: Trong phòng kĩ thuật, công ti năng lượng, trường đại học, viện nghiên cứu.

Hoạt động 2.2: Tìm hiểu về sản xuất, chế tạo thiết bị điện(10 phút)

Mục tiêu: Mô tả công việc, trình bày yêu cầu về trình độ, năng lực và môi trường làm việc của nghề sản xuất, chế tạo thiết bị điện.

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV cho học sinh hoạt động nhóm cặp đôi, tham khảo SGK và hoàn thiện phiếu học tập số 2.

Phiếu học tập số 2

II. Sản xuất, chế tạo thiết bị điện

- Mô tả công việc: ...........................................................................................................

- Yêu cầu trình độ: ..........................................................................................................

- Yêu cầu năng lực: .........................................................................................................

- Môi trường làm việc: ...................................................................................................

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

+ Học sinh nghiên cứu nội dung SGK, trao đổi cặp đôi để hoàn thiện phiếu học tập trong 5 phút.

+ Giáo viên theo dõi, hỗ trợ khi cần.

- Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

+ Đại diện các cặp đôi trình bày kết quả.

+ Các cặp đôi khác nhận xét, bổ sung.

- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá về thái độ, quá trình làm việc, kết quả hoạt động và chốt kiến thức.

II. Sản xuất, chế tạo thiết bị điện

- Mô tả công việc:

+ Là sử dụng dây chuyền công nghệ và công cụ hỗ trợ để tạo ra các thiết bị điện từ vật liệu, linh kiện ban đầu theo quy trình sản xuất.

+ Vị trí việc làm: Kĩ sư sản xuất, kĩ sư quản lí.

- Yêu cầu trình độ: Trình độ đại học với vị trí kĩ sư; trình độ trung cấp, cao đẳng với vị trí thợ.

- Yêu cầu năng lực: Có kiến thức, am hiểu về quy trình, quy chuẩn kĩ thuật; kĩ năng sử dụng máy móc; tuân thủ quy trình sản xuất và quy tắc an toàn lao động.

- Môi trường làm việc: Trong nhà máy, xưởng sản xuất, chế tạo thiết bị.

................................

................................

................................

Giáo án Công nghệ Lâm nghiệp - Thủy sản 12 Kết nối tri thức

Giáo án Công nghệ 12 Kết nối tri thức Bài 2: Các hoạt động lâm nghiệp cơ bản và nguyên nhân chủ yếu làm suy thoái tài nguyên rừng

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức

- Nêu được một số hoạt động lâm nghiệp cơ bản.

- Phân tích được một số nguyên nhân chủ yếu làm suy thoái tài nguyên rừng và giải pháp khắc phục.

2. Phát triển phẩm chất và năng lực

2.1 Phẩm chất

- Chăm chỉ: Chăm học, ham học, thích đọc sách, báo, tìm tư liệu trên mạng internet để mở rộng hiểu biết về hoạt động lâm nghiệp cơ bản.

- Trách nhiệm: Phối hợp với các thành viên trong nhóm để thực hiện nhiệm vụ của giáo viên.

2.2 Năng lực chung

- Tự chủ và tự học: Tham khảo SGK và các tài liệu liên quan để thực hiện yêu cầu của giáo viên.

- Giao tiếp và hợp tác: Hoạt động nhóm trao đổi, tranh luận để tìm hiểu bài học.

2.3 Năng lực công nghệ

- Giao tiếp công nghệ: Phối hợp với bạn bè trong hoạt động nhóm.

- Đánh giá công nghệ: Xác định được một số hạt động lâm nghiệp.

- Sử dụng công nghệ: Phân tích được nguyên nhân làm suy thoái tài nguyên rừng và giải pháp khắc phục.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU.

1. Thiết bị

- Máy tính.

- Tranh ảnh, video giới thiệu về một số hoạt động lâm nghiệp cơ bản.

2. Học liệu

- Sách giáo khoa, sách giáo viên và tài liệu liên quan.

- Phiếu học tập.

III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

- Sử dụng phương pháp hoạt động nhóm, giảng giải, đàm thoại

VI. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Tiết 3. Các hoạt động lâm nghiệp cơ bản và nguyên nhân chủ yếu làm suy thoái tài nguyên rừng (tiết 1)

1. Ổn định lớp (2 phút)

2. Kiểm tra bài cũ (7 phút)

Câu 1: Trình bày đặc trưng cơ bản của sản xuất lâm nghiệp?

Câu 2: Trình bày yêu cầu cơ bản đối với người lao động của một số ngành nghề phổ biến trong lâm nghiệp?

3. Tiến trình

HOẠT ĐỘNG 1: HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (KHỞI ĐỘNG) (7 phút)

Mục tiêu: Tạo sự hứng thú, kích thích tò mò, tạo tâm thế cho HS bước vào bài học.

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi dẫn nhập ở đầu bài: Ngoài chế biến lâm sản (Hình 2.1), lâm nghiệp còn những hoạt động cơ bản nào khác? Có những nguyên nhân nào dẫn đến suy thoái tài nguyên rừng? Có thể khắc phục suy thoái tài nguyên rừng bằng những giải pháp nào?

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS quan sát Hình 2.1 SGK theo yêu cầu của GV và suy nghĩ câu trả lời.

- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi HS trả lời câu hỏi.

- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào bài học mới.

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 2.1: Tìm hiểu về một số hoạt động lâm nghiệp cơ bản(25 phút)

Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được các hoạt động lâm nghiệp cơ bản như quản lí rừng, bảo vệ rừng, phát triển rừng, sử dụng rừng, chế biến và thương mại lâm sản.

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV chia lớp thành 5 nhóm, yêu cầu học sinh hoạt động nhóm, tham khảo SGK để thực hiện nhiệm vụ:

+ Nhóm 1: Tìm hiểu về hoạt động quản lí rừng.

+ Nhóm 2: Tìm hiểu về hoạt động bảo vệ rừng.

+ Nhóm 3: Tìm hiểu về hoạt động phát triển rừng.

+ Nhóm 4: Tìm hiểu về hoạt động sử dụng rừng

+ Nhóm 5: Tìm hiểu về hoạt động chế biến và thương mại lâm sản.

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

+ Học sinh nghiên cứu nội dung SGK, trao đổi nhóm để hoàn thiện phiếu học tập trong 5 phút.

+ Giáo viên theo dõi, hỗ trợ khi cần.

- Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

+ Đại diện các nhóm trình bày kết quả.

+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá về thái độ, quá trình làm việc, kết quả hoạt động và chốt kiến thức.

I. Một số hoạt động lâm nghiệp cơ bản.

1. Quản lí rừng

- Giao rừng

- Cho thuê rừng

- Chuyển loại rừng, chuyển mục đích sử dụng rừng sang mục đích khác.

- Thu hồi rừng

2. Bảo vệ rừng

- Bảo vệ hệ sinh thái rừng.

- Bảo vệ thực vật, động vật rừng.

- Phòng và chữa cháy rừng.

- Phòng, trừ sinh vật gây hại rừng.

3. Phát triển rừng

- Phát triển giống cây lâm nghiệp.

- Duy trì diện tích và cấu trúc rừng

- Thực hiện các biện pháp lâm sinh.

- Trồng cấy thực vật rừng, gây nuôi phát triển động vật rừng.

- Trồng cây phân tán.

- Xây dựng kết cấu hạ tầng phục vụ bảo vệ và phát triển rừng.

* Giao bài về nhà (4 phút)

Học bài và chuẩn bị phần tiếp theo.

Tiết 4. Các hoạt động lâm nghiệp cơ bản và nguyên nhân chủ yếu làm suy thoái tài nguyên rừng (tiết 2)

1. Ổn định lớp (2 phút)

2. Kiểm tra bài cũ (5 phút)

Câu hỏi. Trình bày một số hoạt động lâm nghiệp cơ bản?

3. Tiến trình

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (tiếp)

Hoạt động 2.2: Tìm hiểu về một số nguyên nhân chủ yếu làm suy thoái tài nguyên rừng và giải pháp khắc phục (23 phút)

Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được một số nguyên nhân gây suy thoái rừng và đưa ra giải pháp khắc phục.

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV chia lớp thành 2 nhóm, cho học sinh hoạt động nhóm, tham khảo SGK và thực hiện nhiệm vụ:

+ Nhóm 1: Tìm hiểu về nguyên nhân chủ yếu làm suy thoái tài nguyên rừng.

+ Nhóm 2: Tìm hiểu về một số giải pháo khắc phục suy thoái tài nguyên rừng.

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

+ Học sinh nghiên cứu nội dung SGK, trao đổi nhóm để hoàn thiện phiếu học tập trong 5 phút.

+ Giáo viên theo dõi, hỗ trợ khi cần.

- Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

+ Đại diện các nhóm trình bày kết quả.

+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá về thái độ, quá trình làm việc, kết quả hoạt động và chốt kiến thức

................................

................................

................................

Lưu trữ: Giáo án Công nghệ 12 (sách khác)

Giáo viên quan tâm Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Công nghệ 12 (word + PPT) trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa mời Xem thử.

Tài liệu giáo án lớp 12 các môn học chuẩn khác:

Xem thêm đề thi lớp 12 các môn học có đáp án hay khác:

Đề ôn thi Tốt nghiệp (các môn học), ĐGNL, ĐGTD các trường có đáp án hay khác:

ĐỀ THI, GIÁO ÁN, GÓI THI ONLINE DÀNH CHO GIÁO VIÊN VÀ PHỤ HUYNH LỚP 12

Bộ giáo án, đề thi, bài giảng powerpoint, khóa học dành cho các thầy cô và học sinh lớp 12, đẩy đủ các bộ sách cánh diều, kết nối tri thức, chân trời sáng tạo tại https://tailieugiaovien.com.vn/ . Hỗ trợ zalo VietJack Official

Giáo án, bài giảng powerpoint Văn, Toán, Lí, Hóa....

4.5 (243)

799,000đs

199,000 VNĐ

1000 Đề thi bản word THPT quốc gia cá trường 2023 Toán, Lí, Hóa....

4.5 (243)

799,000đ

199,000 VNĐ

Đề thi thử DGNL (bản word) các trường 2023

4.5 (243)

799,000đ

199,000 VNĐ

xem tất cả
Trang trước Trang sau
Đề thi, giáo án các lớp các môn học