8 Chuyên đề Tập làm văn lớp 12 Cánh diều (đầy đủ nhất)

Trọn bộ tài liệu Chuyên đề Tập làm văn lớp 12 Cánh diều chọn lọc với lý thuyết chi tiết và bài tập đa dạng có hướng dẫn giải chi tiết giúp Giáo viên có thêm tài liệu giảng dạy Tập làm văn lớp 12.

8 Chuyên đề Tập làm văn lớp 12 Cánh diều (đầy đủ nhất)

Xem thử

Chỉ từ 200k mua trọn bộ Chuyên đề Tập làm văn lớp 12 bản word có lời giải chi tiết:

• B1: gửi phí vào tk: 1053587071 - NGUYEN VAN DOAN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận đề thi

Viết bài văn nghị luận so sánh, đánh giá hai tác phẩm thơ

1. Khái niệm viết bài văn nghị luận so sánh, đánh giá hai tác phẩm thơ

Bài văn nghị luận so sánh, đánh giá hai tác phẩm thơ là một kiểu bài nghị luận văn học, trong đó người viết sử dụng lí lẽ và bằng chứng để làm rõ những điểm tương đồng và khác biệt về các đặc điểm nội dung và nghệ thuật giữa hai tác phẩm thơ. Mục đích của bài viết là giúp người đọc nhận diện, phân tích và đánh giá những yếu tố tạo nên sự độc đáo và giá trị của từng tác phẩm, đồng thời rút ra những nhận định về cách thức mà mỗi tác phẩm thể hiện quan điểm, cảm xúc và thế giới nghệ thuật riêng biệt của tác giả. Các yếu tố được so sánh có thể bao gồm chủ đề, hình ảnh, ngôn ngữ, cách sử dụng thể thơ, v.v.

2. Mục đích viết kiểu bài văn nghị luận so sánh, đánh giá hai tác phẩm thơ

Mục tiêu của kiểu bài so sánh, đánh giá hai tác phẩm thơ là chỉ ra những điểm lương đồng và khác biệt giữa các đối tượng so sánh, từ đó nếu được những giá trị đặc sắc, các yếu tố cách tân và đóng góp mới mẻ của từng tác giả, tác phẩm. Đây là kiểu bài đặt ra nhiều thử thách đối với người viết trong việc xác định cơ sở và các phương diện cần so sánh, đánh giả; việc lựa chọn cách triển khai nội dung phù hợp để so sánh, đánh giá thoả đáng về hai tác phẩm thơ.

3. Một số đặc điểm cơ bản của kiểu bài văn nghị luận so sánh, đánh giá hai tác phẩm thơ

Bài văn nghị luận so sánh, đánh giá hai tác phẩm thơ:

Thành phần	Đặc điểm
Luận đề (vấn đề nghị luận	Là vấn đề được đặt ra để so sánh, đánh giá giữa hai tác phẩm thơ, có thể là sự giống nhau hoặc khác biệt về các phương diện như nội dung, hình thức, nghệ thuật, cảm hứng,…
Luận điểm	Là các điểm cụ thể được đưa ra để làm cơ sở so sánh, đánh giá hai bài thơ. Mỗi luận điểm thường tập trung vào một khía cạnh cụ thể của tác phẩm (ví dụ: hình tượng nhân vật, chủ đề, bút pháp, giọng điệu, ngôn ngữ, cảm xúc,…). Các luận điểm phải rõ ràng, mạch lạc và liên kết chặt chẽ.
Lí lẽ, bằng chứng	Là những lập luận, chứng cứ được đưa ra để giải thích cho các luận điểm. Lí lẽ có thể là các yếu tố từ nội dung, hình thức của từng bài thơ, ví dụ: hình ảnh, biện pháp nghệ thuật, từ ngữ, nhịp điệu… Bằng chứng có thể là dẫn chứng cụ thể từ các đoạn thơ trong mỗi bài.
Phương thức lập luận	Các phương thức cơ bản để triển khai bài viết: - Phân tích: Phân tích chi tiết từng yếu tố trong tác phẩm (hình ảnh, biện pháp nghệ thuật, cảm xúc, chủ đề...) để chỉ ra sự giống nhau và khác biệt giữa hai bài thơ. - So sánh: Đối chiếu những điểm tương đồng và khác biệt nổi bật của hai tác phẩm. - Chứng minh: Trích dẫn và lý giải những dẫn chứng cụ thể từ tác phẩm thơ, đảm bảo độ chính xác và liên quan. - Giải thích: Giải thích sự khác biệt hoặc tương đồng giữa các yếu tố trong từng tác phẩm.  - Đối chiếu: Đối chiếu các đặc điểm của hai bài thơ để làm rõ sự khác biệt hay tương đồng giữa chúng.
Tính thuyết phục	Đây là yếu tố quan trọng để làm bài nghị luận có sức mạnh và độ tin cậy. Tính thuyết phục được thể hiện qua việc sử dụng lí lẽ hợp lý, dẫn chứng xác thực, cách thức triển khai mạch lạc, hợp lý. Bài viết thuyết phục khi người đọc cảm nhận được sự hợp lý và đầy đủ của lập luận.
Suy ngẫm, đánh giá	Đây là phần kết luận về giá trị của hai tác phẩm sau khi so sánh và đánh giá. Người viết cần tổng kết lại những giá trị nghệ thuật, nội dung của từng bài thơ, cũng như những điểm tương đồng và khác biệt. Đồng thời, có thể bày tỏ cảm nhận, suy ngẫm cá nhân về sự đóng góp của tác phẩm vào văn học.

4. Yêu cầu chung đối với kiểu bài văn nghị luận so sánh, đánh giá hai tác phẩm thơ

- Chỉ ra một số điểm tương đồng, khác biệt giữa hai tác phẩm theo yêu cầu của đề bài.

- Kết hợp so sánh với nhận xét, đánh giá về giá trị của hai tác phẩm; phân tích sự tương đồng/ khác biệt giữa hai tác phẩm (như hoàn cảnh lịch sử, bối cảnh văn hoá – xã hội, phong cách nghệ thuật của tác giả hay trường phái, thời đại mà tác giả đại diện,...).

- Sử dụng lí lẽ và bằng chứng thuyết phục.

- Sắp xếp luận điểm, lí lẽ, bằng chứng theo trình tự hợp lí; diễn đạt rõ ràng, mạch lạc.

- Bố cục bài viết gồm ba phần:

+ Mở bài: Giới thiệu hai tác phẩm thơ và nêu nội dung, vấn đề cần so sánh, đánh giá.

+ Thân bài: Phân tích, so sánh hai tác phẩm để làm rõ điểm tương đồng/ khác biệt về đặc điểm/ giá trị nội dung và nghệ thuật của hai tác phẩm thơ. Có thể lần lượt chỉ ra những điểm tương đồng/ khác biệt về nội dung/ hình thức hoặc điểm tương đồng/ khác biệt trên từng khía cạnh của nội dung, vấn đề.

+ Kết bài: Khẳng định lại đặc điểm thể loại của tác phẩm; những giá trị chung và nét độc đáo ở mỗi tác phẩm; nêu cảm nghĩ về phong cách sáng tác của mỗi tác giả.

5. Dàn ý chung đối với kiểu bài văn nghị luận so sánh, đánh giá hai tác phẩm thơ

a. Mở bài: Giới thiệu ngắn gọn về hai bài thơ và nếu cơ sở lựa chọn để so sánh, đánh giá.

b. Thân bài: Có nhiều cách trình bày nội dung so sánh, đánh giá. Người viết cần linh hoạt trong việc lựa chọn cách trình bày phù hợp với hiểu biết và hứng thú của bản thân, điều này sẽ góp phần quan trọng vào thành công của bài viết. Có thể triển khai các nội dung so sánh, đánh giá theo những cách sau:

- Cách 1: Lần lượt phân tích từng bài thơ, sau đó chỉ ra điểm tương đồng, sự gặp gỡ và những diễm khác biệt, lí giải nguyên nhân của sự tương đồng và khác biệt đó; đồng thời đánh giá về giá trị và đóng góp của mỗi bài thơ. Cách này dễ thực hiện nhưng bài văn có khi bị trùng lặp ý và mục đích so sánh không được làm nổi bật.

- Cách 2: Phân tích bài thơ thứ nhất theo các phương diện đã xác định, khi phân tích bài thơ thứ hai sẽ so sánh với bài thơ thứ nhất theo từng phương diện và lí giải nguyên nhân của những điểm tương đồng và khác biệt giữa hai bài thơ, từ đó, đánh giá về giá trị và đóng góp của mỗi bài thơ. Cách này cũng dễ thực hiện và bài văn tránh được tình trạng trùng lặp, thể hiện tốt ý so sánh, nhưng mạch so sánh khi trình bày bài thơ thứ nhất dễ bị chìm.

- Cách 3: So sánh lần lượt các phương diện đã lựa chọn đối với hai bài thơ, chỉ ra điểm tương đồng và khác biệt; li giải nguyên nhân sự tương đồng và khác biệt đó; đánh giá về giá trị và đóng góp của mỗi bài thơ từ các nội dung so sánh. Cách này làm nổi bật được tính chất so sánh nhưng dễ làm mờ tinh liền mạch, chính thể của mỗi bài thơ, đòi hỏi người viết phải có khả năng tư duy tổng hợp và lập luận chặt chẽ, có sự tinh nhạy trong phát hiện vấn đề.

c. Kết bài: Khẳng định ý nghĩa của việc so sánh, đánh giá; nêu cảm nhận và ấn tượng của bản thân về các bài thơ.

6. Một số kĩ năng để làm tốt kiểu bài văn nghị luận so sánh, đánh giá hai tác phẩm thơ

Để làm tốt bài văn nghị luận so sánh, đánh giá hai tác phẩm thơ, bạn cần có một số kỹ năng sau:

- Kỹ năng phân tích văn bản: Hiểu rõ về nội dung, hình thức và các yếu tố nghệ thuật trong từng tác phẩm. Bạn cần phân tích kỹ lưỡng các yếu tố như hình ảnh, ngôn ngữ, thể thơ, nhịp điệu, và thông điệp mà tác giả muốn truyền đạt.

- Kỹ năng so sánh: Xác định và làm rõ các điểm tương đồng và khác biệt giữa hai tác phẩm. Cần so sánh các yếu tố như chủ đề, cách sử dụng hình ảnh, và phương thức thể hiện cảm xúc.

- Kỹ năng lập luận: Xây dựng các luận điểm rõ ràng và logic, sử dụng dẫn chứng cụ thể từ hai tác phẩm để làm rõ quan điểm của mình. Cần có sự liên kết chặt chẽ giữa các phần phân tích và đánh giá.

- Kỹ năng đánh giá và nhận xét: Đưa ra những nhận xét công bằng về giá trị nội dung và nghệ thuật của mỗi tác phẩm, từ đó chỉ ra tác phẩm nào có sự thể hiện ưu việt hơn trong các yếu tố đã so sánh.

7. Một số bài tập liên quan đến viết bài văn nghị luận so sánh, đánh giá hai tác phẩm thơ

Đề 1: So sánh, đánh giá bài thơ "Cảnh Khuya" của Hồ Chí Minh và bài thơ "Từ ấy" của Tố Hữu.

Dàn ý:

a. Mở bài: Giới thiệu về hai tác phẩm "Cảnh Khuya" của Hồ Chí Minh và "Từ ấy" của Tố Hữu. Cả hai tác phẩm đều là những bài thơ nổi bật của văn học cách mạng Việt Nam, mang đậm dấu ấn tư tưởng và cảm xúc của tác giả. Lý do so sánh, đánh giá: cả hai bài thơ đều thể hiện cảm xúc, tư tưởng yêu nước và sự hy sinh, nhưng mỗi bài lại có một sắc thái riêng biệt về hình thức và nội dung.

b. Thân bài:

- Phân tích bài thơ "Cảnh Khuya":

+ Chủ đề: Sự yên bình, thanh thản trong một đêm khuya, thể hiện sự sâu lắng và thanh cao trong tâm hồn người chiến sĩ.

+ Hình ảnh: Những hình ảnh thiên nhiên như trăng, suối, núi… khắc họa vẻ đẹp của đất nước và tâm trạng của tác giả.

+ Nghệ thuật: Sử dụng thể thơ tự do, ngắn gọn nhưng giàu hình ảnh, tạo cảm giác thư giãn, sâu lắng.

+ Giá trị: Thể hiện lòng yêu nước, sự tận tụy của người chiến sĩ cách mạng trong những giờ phút gian khổ.

- Phân tích bài thơ "Từ ấy":

+ Chủ đề: Thể hiện sự chuyển biến trong cuộc đời, từ một con người bình thường đến một người chiến sĩ cách mạng, với lòng yêu nước mãnh liệt.

+ Hình ảnh: Sự chuyển mình mạnh mẽ trong hình ảnh "Từ ấy trong tôi bừng nắng hạ", cho thấy sự lột xác về tinh thần.

+ Nghệ thuật: Sử dụng thể thơ 5 chữ, ngắn gọn, dễ hiểu, dễ cảm nhận, tạo sự gần gũi với người đọc.

+ Giá trị: Phản ánh niềm tin, sự cống hiến cho lý tưởng cách mạng và hy vọng về một tương lai tươi sáng.

- So sánh:

+ Tương đồng: Cả hai bài đều mang đậm tính chất lãng mạn, thể hiện niềm tin vào lý tưởng cách mạng.

+ Khác biệt: "Cảnh Khuya" thể hiện sự yên bình, sâu lắng trong hoàn cảnh chiến đấu, còn "Từ ấy" thể hiện sự chuyển biến mạnh mẽ trong nhận thức, hành động của con người.

+ Đánh giá: Cả hai bài đều có giá trị lớn trong việc thể hiện tinh thần cách mạng, nhưng "Cảnh Khuya" mang đến sự yên bình, nhẹ nhàng, còn "Từ ấy" mạnh mẽ, quyết liệt.

c. Kết bài: So sánh và đánh giá hai bài thơ giúp ta hiểu rõ hơn về sự phát triển tư tưởng và cảm xúc của các tác giả trong giai đoạn cách mạng. "Cảnh Khuya" và "Từ ấy" đều có giá trị lớn trong việc khắc họa vẻ đẹp của người chiến sĩ cách mạng, mỗi bài thơ lại có một sắc thái và hình thức nghệ thuật khác nhau, góp phần làm phong phú thêm nền văn học cách mạng.

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong Chuyên đề Tập làm văn lớp 12 Cánh diều, để mua tài liệu mời Thầy/Cô xem thử:

Xem thử

Xem thêm tài liệu Chuyên đề Tập làm văn các lớp hay khác:

• Chuyên đề Tập làm văn lớp 6
• Chuyên đề Tập làm văn lớp 7
• Chuyên đề Tập làm văn lớp 8
• Chuyên đề Tập làm văn lớp 9
• Chuyên đề Tập làm văn lớp 10
• Chuyên đề Tập làm văn lớp 11

• Hơn 20.000 câu trắc nghiệm Toán,Văn, Anh lớp 9 có đáp án

---