Giáo án Toán lớp 2 năm 2023 (cả ba sách) | Giáo án Toán lớp 2 Kết nối tri thức, Cánh diều, Chân trời sáng tạo

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. KHỞI ĐỘNG (5 phút)

a) Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước cho HS làm quen với bài học mới.

b) Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho cả lớp múa hát tập thể tạo không khí vui tươi.

- GV giới thiệu vào bài mới

- Cả lớp cùng tham gia múa hát tập thể

- HS lắng nghe

B. BÀI HỌC VÀ THỰC HÀNH (15 phút)

a) Mục tiêu: HS quan sát bảng các số từ 1 đến 100, nhận biết bảng gồm 10 hàng và 10 cột.

b) Cách tiến hành:

Bước 1: Đọc số

- GV tổ chức cho HS (nhóm 4) đọc các yêu cầu, nhận biết nhiệm vụ rồi thảo luận

a) GV cho HS đọc nối tiếp, mỗi em đọc một hàng nhiều số

b) GV cho HS đọc các số tròn trục

- GV chốt: đếm thêm 10 (có thể sử dụng trong đếm nhanh)

c) GV cho HS đọc các số cách 5 đơn vị

- GV chốt: đếm thêm 5 (có thể sử dụng trong đếm nhanh)

Bước 2: Thứ tự các số trong bảng

- GV cho HS nhóm 4 đọc các yêu cầu, nhận nhiệm vụ, thảo luận

- GV lưu ý HS trả lời bạn ong: “Từ trái sang phải, từ trên xuống dưới”

- GV hướng dẫn HS chơi “Ném bóng để sửa bài”

+ GV chỉ vào bảng số cho HS đọc một vài số để minh họa

+ GV chỉ vào hai số liền nhau trong cùng một cột để giới thiệu cách đếm thêm trục

+ GV chỉ vào hai số bất kì trong cùng một hàng (hay cùng một cột) cho HS nhận xét

Bước 3: So sánh các số

a) Phân tích mẫu

- GV cho HS so sánh hai số 37 và 60

- GV chọn 2 HS có 2 cách trình bày khác nhau, nói cách làm của mình trước lớp

- GV cho HS cả lớp nhận xet bài làm của bạn rồi tự nhận xét bài làm của mình

- GV nhận xét

- GV cho HS đọc yêu cầu, nhận biết nhiệm vụ, xem lại mẫu

- GV gọi hai nhóm làm bài nhanh nhất trình bày trước lớp (mỗi nhóm một câu)

- GV chốt lại: Ôn lại cách so sánh

+ Số có hai chữ số lớn hơn số có một chữ số

+ So sánh số chục, só nào có chục lớn hơn là số lớn hơn

+ Số chục bằng nhau, so sánh số đơn vị, số nào có số đơn vị lớn hơn là số lớn hơn.

b) Sắp xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn

- GV hướng dẫn HS so sánh tương tự như câu a) và sắp xếp thứ tự từ bé đến lớn các số

Bước 4: Làm theo mẫu

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi, tìm hiểu mẫu:

+ Có mấy việc phải làm?

+ Đó là những việc gì?

- GV chốt: có 5 việc, trong sách có một việc, các em làm tiếp 4 việc nữa cho hoàn thiện

- Sửa bài: GV tổ chức cho HS chơi tiếp sức để điền vào sơ đồ trên bảng lớp

- HS trình bày theo yêu cầu của GV

- HS đọc các số từ 1 đến 100

+ Đọc lại các số từ 100 đến 1

- HS đọc các số: 10; 20; 30; 40; 50; 60; 70; 80; 90; 100

- HS chú ý lắng nghe

- HS đọc các số: 5; 10; 15; 20; 25; 30; 35; 40; 45; 50; 55; 60; 65; 70; 75; 80; 85; 90; 95;100

- HS chú ý lắng nghe

- HS thảo luận nhóm, thực hiện yêu cầu

- HS chú ý lắng nghe

- HS trả lời

a) Các số trong bảng được sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn

- HS đọc số GV chỉ

b) Các số trong cùng một hàng (kẻ từ số cuối cùng) có số trục giống nhau

c) Các số trong cùng một cột có số đơn vị giống nhau

- HS quan sát và đọc

d) Nhìn hai số trong cùng một hàng, ta nói ngày: số bên phải lớn hơn số bên trái

Nhìn hai số trong cùng một cột, ta nói ngay: số ở hàng dưới lớn hơn số ở hàng trên

- HS nhận xét

- HS so sánh

- 2 HS trình bày cách làm:

+ 37 < 60  

3 chục bé hơn 6 chục nên 37 < 60

+ 60 > 37    

6 chục lớn hơn 3 chục nên 60 > 37

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

- HS làm việc nhóm đôi (mỗi em ghi một cách so sánh)

- HS trình bày: 79 > 74; 52 > 25

hay 74 < 79; 25 < 52

- HS lắng nghe, ghi nhớ kiến thức

- HS sắp xếp các số:

+ Từ bé đến lớn: 38, 43, 70;    29, 82, 87

- HS trình bày các việc phải làm:

+ Viết số

+ Viết số chục - số đơn vị

+ Dùng thanh trục và khối lập phương để thể hiện số

+ Viết số vào sơ đồ tách – gộp số

+ Viết số thành tổng của số chục và số đơn vị

- HS lắng nghe và hoàn thiện bài

- HS cả lớp tham gia trò chơi điền số vào bảng:

D. VẬN DỤNG (5 phút)

a) Mục tiêu: HS củng cố lại bảng các số từ 1 đến 100 và bảng gồm 10 hàng và 10 cột.

b) Cách tiến hành:

+ Hôm nay các em học bài gì?

- Cho HS so sánh.

- Nhận xét tiết học.

- Dặn: Về nhà xem lại bài. Xem trước phần luyện tập của bài: Ôn tập các số đến 100.

+ Ôn tập các số đến 100.

- Làm theo yêu cầu GV.

- HS lắng nghe.

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

A. KHỞI ĐỘNG

a) Mục tiêu: Tạo hứng khởi để học sinh vào bài mới

b) Cách thức tiến hành:

- GV giới thiệu: Học Toán 2 chúng ta sẽ tiếp tục học về số, về hình, làm tính cộng, trừ, làm quen với tính nhân, chia; làm quen với ứng dụng của Toán học trong cuộc sống qua các hoạt động như: cân, đo, đong, đếm, xem đồng hồ và xem lịch.

- GV hướng dẫn HS các hoạt động cá nhân, nhóm, cặp, cách phát biểu,....

- Giáo viên dẫn dắt vào bài học hôm nay.

- HS làm quen với bộ đồ dùng Toán 2.

- HS lắng nghe, thực hành.

B. THỰC HÀNH - LUYỆN TẬP

a) Mục tiêu: Ôn tập lại các số đến 100

b) Cách thức tiến hành:

Bài tập 1

* HS thực hiện theo nhóm

+ GV yêu cầu nhóm hoàn thành Bảng số từ 1 đến 100 (gọi tắt là bảng 100)

- GV yêu cầu HS thảo luận và chia sẻ về những thông tin có thể biết được từ Bảng 100 lấy ví dụ cho mỗi ý trình bày:

+ Bảng 100 gồm một trăm số từ 1 đến 100 được săp xếp theo thứ tự nào

+ Dựa vào Bảng 100 có thể đếm bằng những cách nào?

+ Dựa vào Bảng 100 có thể so sánh các số như thế nào?

 + Nêu các số tròn chục?

+ Nêu các số có hai chữ số giống nhau?

- Gv cho hs chữa bài theo cặp đôi

b)

+ Số bé nhất có một chữ số là số nào?

+ Số bé nhất có hai chữ số là số nào?

+ Số lớn nhất có một chữ số là số nào?

+ Số lớn nhất có hai chữ số là số nào?

-  GV nhận xét, chốt ý: Cần nắm vững thứ tự số để đọc, viết và xếp thứ tự đúng Bảng số 100

- GV chốt lại và hướng dẫn HS cách sử dụng Bảng 100 trong học toán

Bài tập 2

Bài 2:

- GV cho HS đọc yêu cầu bài 2a.

- Gv chiếu slide

Chữa bài dưới hình thức trò chơi: Chia lớp thành 2 đội chơi thi “ Ai nhanh, ai đúng” Tổ 1+2 là đội 1, tổ 3+4 là đội 2. Mỗi đội 2 người xếp thành hàng 1 (mỗi người điền 2ô ) dùng bút dạ để điền theo thứ tự lần lượt đến hết bảng. Đội nào kết quả đúng mà nhanh hơn đội đó về nhất. Tùy tình hình thực tế chơi GV kết luận.

- Hs đọc yêu cầu bài 2b

- Gv chiếu slide

- HDHS xác định yêu cầu bài tập và làm bài

- Chữa bài theo hình thức trò chơi “đố bạn” theo từng cặp đôi

-  GV nhận xét, chốt ý: Hs phải

xác định được số chục, số đơn vị trong số có hai chữ số, viết số có hai chữ số dưới dạng tổng các số tròn chục và số đơn vị, cách thành lập số có hai chữ số khi biết số chục và số đơn vị để vận dụng làm dạng bài trên.

- HS hoàn thành bảng số từ 1 đến 100.

- Các nhóm HS thảo luận

- HS trả lời:

+ Bảng 100 gồm một trăm số từ 1 đến 100 được sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn

+ Dựa vào Bảng 100 có thể đếm (đếm theo đơn vị, đếm theo chục, đếm từ một số nào đó, đếm thêm, đếm bớt

+ Dựa vào Bảng 100 có thể so sánh các số (số nào đếm trước thì bé hơn, số nào đến sau thì lớn hơn,..)

+ Các số tròn chục là: 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90

+ Các số có hai chữ số giống nhau là: 11,22,33,44,55,66,77,88,99

+ HS kiểm tra nhau

- Đọc và xác định yêu cầu bài.

- Hs làm vở ô li

+ số 1

+ số 10

+ số 9

+ số 99

- HS chú ý lắng nghe

+ đọc đề bài

+  làm VBT

+ cả lớp quan sát 2 đội chơi và cùng chữa bài

+ đọc đề bài

+ HS làm bài vào vở.

+ Từng cặp chữa bài

C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: TRÒ CHƠI: HÁI HOA HỌC TRÒ

a) Mục tiêu: HS vận dụng giải bài toán liên quan đến thực tế.

b) Cách tiến hành:

- GV nêu tên trò chơi và phổ biến cách chơi, luật chơi.

- Cách chơi: GV đặt sẵn 2 chiếc lọ cắm  các bông hoa giấy có ghi số ở mặt bông hoa. GV nêu yêu cầu và HS của 2 đội chơi được gọi sẽ lên chọn bông hoa phù hợp để đính lên bảng.

- GV thao tác mẫu.

- GV cho HS thảo luận nhóm ba .

- Tổ chức cho 2 nhóm lên thi tiếp sức.

- GV nhận xét, khen ngợi HS.

- HS thảo luận nhóm 3..

- 2 Nhóm lên thi tiếp sức .

- HS lắng nghe.

D. CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung bài.

- Cách tiến hành:

- Bài học hôm nay, em biết thêm được điều gì?

- Để có thể làm tốt các bài tập em nhắn bạn điều gì?

- GV nhắc nhở HS chuẩn bị bài 2

Hs lắng nghe